<仙劍五>消息

　　據校方組織者稱，部分學生在下午3點左右已經在理教211室貼條預留座位，到了6點半左右近500人的理教211已經座無虛席。現場播放著《仙劍奇俠傳四》、《軒轅劍•漢之雲》、《三國群英傳Ⅶ》、《幻想三國志4》、《明星志願3•甜蜜樂章》等知名中文單機遊戲的精彩視頻，每到精彩之處學生們給予熱烈的掌聲。

　　訪談時間將到時，溫婉可人的“趙靈兒”出現在現場，學生們立即歡呼起來，就在此刻仙劍的魅力盡情的展現。

　　姚仙分享遊戲心得 做遊戲是在與玩家對話

　　姚仙被玩家貼切的稱之為“仙劍之父”，是一個發自內心熱愛遊戲，一個天生的遊戲製作人。因為仙劍，姚仙成為了玩家心目中的英雄。他熱愛創作，冷靜理性，是典型的水瓶座。自學生時代就醉心於開發遊戲，為此自學了程式、美術、企劃等技能。2000年他有感於產業趨勢變化，主動申請赴大陸為公司開拓佈局，獲得豐碩成果。談起對中文單機遊戲的推動，姚仙無疑是單機遊戲史上一個絕對應該記住的功臣。

　　談起遊戲的姚仙感慨萬分，稱做遊戲就是在與玩家對話。當學生問起遊戲製作方面的問題時，姚仙分享的不是一個遊戲的製作過程，而是如果製作出“好的遊戲”。他說首先要知道什麼是好的遊戲才能做出好的遊戲。他心目中好的單機遊戲要有內涵，例如《仙劍奇俠傳》的每一代都對人性有所探討，以人的情感為主題，玩家玩過之後會在心靈中感覺到有一個真實的故事。

　　而對與當紅的網路遊戲，姚仙也有自己的理解。一個好的網路遊戲應該滿足玩家的一些需求，玩網路遊戲的玩家不在於體驗遊戲的內涵，而在於與別的玩家進行互動。好的網路遊戲要帶給玩家娛樂和互動的效果，滿足玩家在社會中的需求，包括認同感和榮譽感等等都能夠在遊戲中進行體驗。

　　最後姚仙還邀請學生們到北京軟星體驗一把。

　　大傅舉大旗 遊戲是教育

　　應該說大傅在遊戲行業也是一位具有傳奇色彩的人物。從教師到商人，他經歷了痛苦的轉變。面對著社會對遊戲的負面呼聲，自己對遊戲行業的情有獨鍾，帶著教育的思路對遊戲進行了很多研究。

　　直到來到了遊戲行業，他才驚喜地發現商人也可以是教師。而遊戲就是教育。大傅認為，遊戲是一種很容易讓學生接受的教育方法。電腦遊戲就是教育工具。問題是大多數家長和老師不知如何運用電腦遊戲這個工具。並且他深切地希望眾多的家長們能夠深刻的理解遊戲的意義，家長們應該幫助自己的孩子有節制的玩遊戲。跨教育和遊戲這兩個領域的經驗，讓他有機會整理兩者的交集，並且開始推廣“如何使用遊戲這個教育工具”，這使他的工作變得更有意義。

　　學子問題尖銳 姚仙、大傅從容解答

　　到了提問環節，學子們紛紛舉起手來要求提問。由於時間關係只回答了部分學生提出的問題。

　　大傅：寰宇之星決不會放棄單機遊戲

　　其中有學生問到寰宇之星是否有準備發售知名遊戲中的道具以及經典遊戲典藏合集等產品。大傅對此給予了答覆，關於遊戲周邊系列從《仙劍奇俠傳四》畫幅開始做了嘗試，以後會陸續出品更多更好的遊戲周邊產品供玩家選擇。關於經典遊戲典藏合集事宜也會儘快提上日程。

　　目前網路遊戲的盛行，單機遊戲無疑受到一些影響，一學生問到，寰宇之星還會堅持不懈地運營單機遊戲嗎？類似知名中文單機遊戲《仙劍奇俠傳》、《軒轅劍》、《幻想三國志》、《三國群英傳》、《明星志願》等遊戲的路還有多久？大傅的答案是，只要有喜歡單機遊戲的玩家，寰宇之星就會堅持不懈地在單機遊戲的道路上拼搏努力，絕對不會放棄單機遊戲。在不影響運作單機遊戲的前提下，也有可能嘗試其他類型遊戲的運營。

　　姚仙：感謝仙四研發組所有成員 透露仙五蛛絲

　　一學生在遊戲製作中遇到困難，姚仙認真細緻幫助學生分析遇到問題的解決方式。可見一些學生對於遊戲製作頗有興趣，而更多的學生則對《仙劍奇俠傳》系列遊戲的發展更是關注。一學生問到隨著《仙劍奇俠傳四》的發售上海軟星解散的事情時，姚仙表示感謝上海軟星仙劍研發組的所有成員對於《仙劍奇俠傳》系列遊戲所作出的努力，並對他們的成績進行了充分的肯定。有永遠的企業，但是沒有永遠的員工，每個人每個階段的目標都不同，要正面地看待人事上的變動。

　　當有一個同學問到關於《仙劍奇俠傳五》的時候全場報以熱烈的掌聲，而姚仙也是小小的透露了一點點關於《仙劍奇俠傳五》的消息。雖然《仙五》的發售時間尚且不能給與明確的日期，但是《仙五》項目組已經在正常地運作中，劇情上《仙五》將更加地貼近一代作品，並且《仙劍奇俠傳》系列遊戲將延續自己獨有的優勢一直進行下去。

　　北京大學電腦協會特邀大傅、姚仙為特別顧問

　　兩個小時的時間很快就過去了，現場還有很多學子的問題沒有回答，在主持人的邀請之下，大傅和姚仙分別留下了自己的郵箱，歡迎學子們將問題發到郵箱裡，他們將一一進行作答。

　　最後北京大學電腦協會會長邀請大傅和姚仙為特別顧問，並將受聘書送給了兩位遊戲行業的傳奇人物。

好期待仙五出來，不知道是怎樣遊戲
好想快點玩